¿Una democracia sin el pensamiento de las mujeres? Una crítica feminista a la neutralidad de los indicadores y la epistemología curricular en la educación superior colombiana. Revista Internacional del Instituto de Pensamiento Liberal, [S. l.], v. 2, n. 4, p. 141–165, 2025. DOI: 10.51660/. Disponível em: https://revistapensamientoliberal.com/index.php/RIPL/article/view/75.. Acesso em: 20 feb. 2026.