¿Una democracia sin el pensamiento de las mujeres? Una crítica feminista a la neutralidad de los indicadores y la epistemología curricular en la educación superior colombiana.

Resumen

Objetivo. Demostrar la naturaleza política y cultural de los dispositivos de exclusión epistémica que operan en la producción del saber científico, criticar la falacia de los indicadores cuantitativos como medida de inclusión real de las mujeres en la ciencia, y examinar el papel ambivalente de las herramientas digitales en la reproducción o transformación de estas estructuras de poder arraigadas en fundamentos patriarcales y coloniales. Método. Se empleó una metodología cualitativa de revisión sistemática de literatura mediante análisis crítico de marcos teóricos fundamentales, particularmente el Orden Simbólico Patriarcal y la Colonialidad del Género. El proceso de revisión se centró en la deconstrucción de mecanismos que ocultan la participación femenina en la ciencia e identificación de debates contemporáneos sobre transformación epistémica. Resultados. Los hallazgos evidencian que la superación de la exclusión epistémica de las mujeres constituye una batalla política y cultural multifrontal, no una tarea técnica. Se identificó que los indicadores cuantitativos enmascaran la verdadera contribución del conocimiento femenino mediante mediciones superficiales. Asimismo, se constató que las herramientas digitales, aunque se presentan como mecanismos de democratización y acceso, pueden replicar las mismas lógicas de poder patriarcal y colonial si no se abordan desde perspectivas críticas que cuestionen sus fundamentos. Conclusiones. La medición insuficiente de la participación de las mujeres en la ciencia responde a estructuras sistemáticas de exclusión epistémica enraizadas en poder patriarcal y colonial. La verdadera inclusión requiere trascender la lógica técnica de los indicadores cuantitativos hacia una transformación política y cultural que interpele críticamente tanto los mecanismos de exclusión tradicionales como los dispositivos digitales contemporáneos que pueden reproducir estas dinámicas de poder.